¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Observar y medir con base en unas preguntas es una visión fuera de contexto con lo que pretende la RIEMS, pues equivaldría a seguir con los métodos tradicionales que buscaban simplemente que el alumno almacenará la información.

El aprendizaje implica mucho más que eso, es un proceso que se da a lo largo de la vida, es la adquisición y confirmación constante, acomodamiento y asimilación de los conocimientos. No se debe medir simplemente con preguntas, se requieren otros instrumentos que consideren las dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales que adquieren los alumnos en el transcurso de su formación.

El reto es formar a personas integras, capaces de enfretar con determinación y eficacia los problemas que se le plantean en el trabajo y su vida cotidiana, también seres humanos que sean colaborativos, tolerantes y con valores en busca de desarrollo propio y de la comunidad.