¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Las conceptualizaciones que se han formado históricamente en el contexto educativo, sin duda habla del largo proceso en el cual se presenta una estructuración para poder comprender paulatinamente y en forma progresiva, las concepciones del aprendizaje mismo.

En el cuadro sinóptico de Pere Marqués se distinguen varias perspectivas que destaca J. Buner sobre la idea del aprendizaje a través del contacto directo con la realidad, la cual viene a reforzarse con las ideas de Piaget y Vigotsky, donde se remarcan los vínculos sociales que se van adquiriendo el estudiante en el momento en forma empírica, como lo es el mismo lenguaje y el aspecto cultural, pero también con la construcción que debemos tener los docentes con ese vínculo social.